小学生高效学习法（小学生怎么高效的学习）
小学生高效学习法（小学生怎么高效的学习）
怎么高效的学习？
孩子的天性是最本真的，我们眼中的孩子都是活泼，可爱，天真的，简单的经历和优越的生活环境，让一些逃避困难，或者懒惰的人性弱点也展露在我们面前。
其实大人也是如此，好比你遇到一个难啃的骨头，你也会提早放弃，在遭受无数次打击后依然屹立不倒的我们称他是伟人。人海中寥寥无几。
但是学习是孩子成长过程的必然经历，我们不可能让他提前放弃，不要说以后面对的挑战和困难更多，就拿当前来说，孩子成绩不好了，家长的那种焦虑，不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳的现象时常上演。
孩子的成长不可逆！
我们如何在他成长的过程中让他更加少走弯路和给予适当帮助呢？
激发孩子的自信无比重要
每个孩子都是有潜质的，发挥优点，激发自信，让孩子在成长的过程中有引以为豪的地方。
看多了鸡汤，各种砖家教导我们赏识教育，可是很多家长也还是只学皮毛，反而把孩子的性格惯坏了，听不得半点批评和指责，天天得捧着。
我有个学生，父母都是从小地方来北京打拼，然后事业小有成就，父母读书不多，但是为人实在，靠着勤奋和努力，开了10几家包子铺。
开始的时候，对孩子的管教非常严格，希望孩子走精英路线，不准看电视，玩游戏，动不动就严厉批评，孩子在强势的父母面前变得很懦弱，做什么都做不对。
在一次口口网网管教失败，孩子到同学家躲了起来，经历这次风波后这对父母好像觉察到自己对孩子的教育方式不对。然后参加了一些专家的课，开始学着做赏识教育，
天天夸自己的孩子，不分对错，孩子的缺点都成了优点。
结果矫枉过正，在学校还是以前的那个他，上课不敢发言，在家里确是小皇帝，虽然还不到窝里横的地步，
但是学习成绩因为父母的放任，变得一塌糊涂，上了辅导班收效也甚微，有些辅导班因为孩子觉得“太累”也不继续上了。
有一天，家长找到我，我看到了这个孩子，孩子体格强壮，遗传了父母的基因，5年级的孩子身高快1米7了，父母眼里，孩子什么都好，就是学习不好。。。
我发现孩子其实很单纯，也想学好，就好像没有找到好的方法，考试的时候总觉得隔着什么，班里成绩好的学生较多，他很普通，重要的是对学习没有兴趣。
数学成绩竟然有时还不及格，考得好的时候也就70多分。
我线下班课没有收他。
我告诉他父母，我不是不愿意教他，孩子在我这没有必要，因为一个班30人，他在我这学习跟在别处学习没有差别，孩子首要的问题是解决学习的自信。
我就把轻松学奥数的视频给了他一个年级的，他是5年级，我给了他4年级的，我跟孩子说，每天只看一个视频，每天就花10分钟，看完视频再做2道视频配套的习题，坚持到暑假，我就收他！
也许是我这份与众不同，口口网网没有哪一个机构拒绝上门的学生，他还真听我的，父母给他买了一个IPAD，把视频都放在里面，每天就看一个视频，看完视频做题目，做完拍照发给我。
这样过了有将近3个月，有一天，他突然告诉我，数学考了90分，班里排名第五。他妈妈跟我打了一个电话，说孩子这段时间的变化。
因为成绩提高了，孩子在学校受到老师的表扬增多，他越来越自信，经常帮同学解决难题，回到家也特别懂事，经常帮他们干家务。
也许只是个例，我只想说，孩子的生活半径主要在学校，成绩好了，受到老师的关注，当然有更大的自信。
这种自信影响到孩子回家的表现。以前一说学习，好像是揭他的伤疤，现在也不担心妈妈跟别人谈论他的学习了。
我不崇尚高分低能，只是希望更多的孩子能够在校园里更加自信，骨子里透出自豪感，让孩子觉得他做什么只要努力就会有好的结果。
你们想看看我给他看的是哪些视频吗？可以加我微信：yulao789
| 年级天数 | 视频标题 |
| 四年级第1天 | 合理安排顺序 |
| 四年级第2天 | 最短路线问题 |
| 四年级第3天 | 合理调运和布线 |
| 四年级第4天 | 一堆棋子的拿取策略 |
| 四年级第5天 | 下棋问题 |
| 四年级第6天 | 利用对称性解决策略问题 |
| 四年级第7天 | 假设推理 |
| 四年级第8天 | 矛盾推理 |
| 四年级第9天 | 列表推理 |
| 四年级第10天 | 最大数与最小数 |
| 四年级第11天 | 和同近积大 |
| 四年级第12天 | 算式最值 |
| 四年级第13天 | 计算中的奇偶性 |
| 四年级第14天 | 复杂奇偶性分析 |
| 四年级第15天 | 利用奇偶性分析论证 |
| 四年级第16天 | 枚举法构造抽屉 |
| 四年级第17天 | 染色问题构造抽屉 |
| 四年级第18天 | 数字构造抽屉 |
| 四年级第19天 | 几何中的构造抽屉 |
| 四年级第20天 | 乘除法巧算 |
| 四年级第21天 | 提取公因数 |
| 四年级第22天 | 两组拆数 |
| 四年级第23天 | 双重数列规律 |
| 四年级第24天 | 数组规律 |
| 四年级第25天 | 简单分组配对 |
| 四年级第26天 | 复杂分组配对 |
| 四年级第27天 | 平方差公式 |
| 四年级第28天 | 定义新运算 |
| 四年级第29天 | 多位数加减法 |
| 四年级第30天 | 多位数乘法凑整 |
| 四年级第31天 | 叠字型多位数计算 |
| 四年级第32天 | 简单数表规律 |
| 四年级第33天 | 双行数表 |
| 四年级第34天 | 数表中的和 |
| 四年级第35天 | 小数点的移动 |
| 四年级第36天 | 小数加减法 |
| 四年级第37天 | 小数乘除法 |
| 四年级第38天 | 小数凑整 |
| 四年级第39天 | 小数提取公因数 |
| 四年级第40天 | 整数裂项 |
| 四年级第41天 | 字母加法中的首末分析 |
| 四年级第42天 | 字母加法中的重复数 |
| 四年级第43天 | 字母减法中的重复数 |
| 四年级第44天 | 有字母的乘法竖式谜 |
| 四年级第45天 | 字母乘法中的重复数 |
| 四年级第46天 | 首末颠倒的重复数 |
| 四年级第47天 | 复杂估算 |
| 四年级第48天 | 竖式谜中的倍数 |
| 四年级第49天 | 拆分乘积枚举 |
| 四年级第50天 | 幻方与幻和 |
| 四年级第51天 | 比较法解决幻方 |
| 四年级第52天 | 三阶幻方的性质（1） |
| 四年级第53天 | 三阶幻方的性质（2） |
| 四年级第54天 | 横式问题 |
| 四年级第55天 | 复杂数阵图 |
| 四年级第56天 | 去相同比不同 |
| 四年级第57天 | 倍数分组 |
| 四年级第58天 | 认识速度 |
| 四年级第59天 | 行程问题基本公式 |
| 四年级第60天 | 简单的计划有变行程问题 |
| 四年级第61天 | 同时出发的相遇问题 |
| 四年级第62天 | 不同时出发的相遇问题 |
| 四年级第63天 | 相距相遇问题 |
| 四年级第64天 | 基本追及问题 |
| 四年级第65天 | 路程差隐藏的追及问题 |
| 四年级第66天 | 不同时出发的追及问题 |
| 四年级第67天 | 行程中的对比解题 |
| 四年级第68天 | 设多份 |
| 四年级第69天 | 和不变的变倍问题 |
| 四年级第70天 | 差不变的变倍问题 |
| 四年级第71天 | 用差倍解决的年龄问题 |
| 四年级第72天 | 年龄和相关的问题 |
| 四年级第73天 | 用变倍解决的年龄问题 |
| 四年级第7口口网网4天 | 过去现在将来 |
| 四年级第75天 | 火车过桥问题 |
| 四年级第76天 | 火车与行人 |
| 四年级第77天 | 火车与火车 |
| 四年级第78天 | 两个过程的简单火车问题 |
| 四年级第79天 | 火车与火车进阶 |
| 四年级第80天 | 队列行程问题 |
| 四年级第81天 | 火车与行人进阶 |
| 四年级第82天 | 火车行程中的对比解题 |
| 四年级第83天 | 多人多次相遇与追及 |
| 四年级第84天 | 速度倍数相关的行程问题 |
| 四年级第85天 | 平均数基本运算 |
| 四年级第86天 | 平均数与总数 |
| 四年级第87天 | 平均数与总数的变化 |
| 四年级第88天 | 移多补少求平均 |
| 四年级第89天 | 分段计算的行程问题 |
| 四年级第90天 | 分段行程中的倍数关系 |
| 四年级第91天 | 不同出发点的往返相遇 |
| 四年级第92天 | 不同出发点的往返追及 |
| 四年级第93天 | 相同点出发的往返相遇 |
| 四年级第94天 | 相同点出发的往返追及 |
| 四年级第95天 | 多次往返中地点的计算 |
| 四年级第96天 | 多次往返中次数的计算 |
| 四年级第97天 | 二次相遇问题 |
| 四年级第98天 | 草场上的牛 |
| 四年级第99天 | 求原有草量和草的变化 |
| 四年级第100天 | 典型牛吃草问题 |
| 四年级第101天 | 正方形、长方形面积计算 |
| 四年级第102天 | 平行四边形面积计算 |
| 四年级第103天 | 三角形面积计算 |
| 四年级第104天 | 梯形面积计算 |
| 四年级第105天 | 面积与长度的互相转化 |
| 四年级第106天 | 对角线求面积 |
| 四年级第107天 | 狗牙模型 |
| 四年级第108天 | 蝴蝶模型 |
| 四年级第109天 | 正方形格点求面积 |
| 四年级第110天 | 三角形格点求面积 |
| 四年级第111天 | 公式法求格点图形的面积 |
| 四年级第112天 | 割补法巧算面积 |
| 四年级第113天 | 狗牙模型应用 |
| 四年级第114天 | 勾股定理 |
| 四年级第115天 | 乘法原理 |
| 四年级第116天 | 分类与分步 |
| 四年级第117天 | 标数法 |
| 四年级第118天 | 简单染色问题 |
| 四年级第119天 | 相邻不同色问题 |
| 四年级第120天 | 有特殊要求的乘法原理 |
| 四年级第121天 | 乘法原理与排列数 |
| 四年级第122天 | 组合数概念及计算 |
| 四年级第123天 | 组合数的性质及应用 |
| 四年级第124天 | 排列组合辨析及应用 |
| 四年级第125天 | 分类挑选 |
| 四年级第126天 | 利用排除进行挑选 |
| 四年级第127天 | 数字计数中的排列组合 |
| 四年级第128天 | 数字计数中的分类计算 |
| 四年级第129天 | 数字计数中的特殊要求 |
| 四年级第130天 | 数字计数中的重复数 |
| 四年级第131天 | 捆绑法 |
| 四年级第132天 | 插空法 |
| 四年级第133天 | 文氏图基本概念 |
| 四年级第134天 | 两个对象的容斥原理 |
| 四年级第135天 | 三个对象的容斥原理 |