少先队员敬礼的标准姿势是什么？

少先队队礼作为少先队礼仪的重要组成部分，是每个队员都必须掌握和运用的。其意义就是“人民的利益高于一切”。

敬礼时要注意不要兰花指、分叉指、大拇指单翘、手掌朝下等常见错误，不要甩手或从身体一侧上举，礼毕时按敬礼的相反动作还原。

以上内容总结为口诀就是

五指要并拢，

经胸举过头，

掌臂成直线，

额上高一拳。

锦州七中规定，学生早上入校的时候先向老师鞠躬敬礼，忘记向老师鞠躬敬礼，或是没有站在特定位置上鞠躬，或是鞠躬姿势不标准，都会被值班老师批评。但是学生鞠躬后，有几位值班老师忙着纠正其他学生的鞠躬姿势，没有向学生还礼。

有家长认为，学生入校不一定要标准地鞠躬敬礼。鞠躬在现代应该是一种比较正式郑重的礼节形式，大早上在校门口有点不合适，完全可以要求学生通过其他方式向老师问好。

从常理上讲，规范学生的举止行为是学校的一种管理手段，规定学生进门敬礼是正常的入校礼节。学校作为文明之地，老师作为“传道授业解惑”的人，完全当的起学生这一躬。站在一定位置上向老师鞠躬无可厚非。

但是学生给老师鞠躬，老师是不是应当给学生还礼？答案当然是肯定的。既然在课堂上师生之间要相互问好，那么早上学生入校向老师敬礼的时候，老师应当还礼，而不应该忙于其它纠正其它学生的姿势。

许多学校都有这样的传统：上课的时候，老师进门，班长喊“起立”，大家起立齐声喊“老师好”，老师点头示意，回问“同学们好”，然后学生们坐下，开始上课。如果没有这样的规定，老师走进教室，用什么方式让满屋子乱跳的学生自觉打开课本学习？

没有规矩不成方圆。从直接功效来说，上学的各种礼节可以让学生懂得尊重老师，从意识上学会服从老师的教诲，迅速进入状态。

规定学生在校的礼节可以繁复取舍，进校门鞠躬可以给孩子树立进校门就是学生身份的仪式感，方便身份转换，对学生来说，这是非常好的礼仪教育。

但是，现代社会的礼仪教育应该传递给学生一种人人相互平等的理念，不应强调有高下差异。学生向老师鞠躬敬礼，老师应该恰当回礼，这不该有争议。给学生回礼，这是对学生表达最起码的尊重。

锦州七中的某位校长回应称，因为上学校学生有防疫工作，没有进行学生鞠躬敬礼，当天是恢复执行入校礼节的首日，老师忙于指导没有一一回礼，以后会改进。

礼育教育是熏陶出来的，是在相互接触中变成习惯，而不是白纸黑字规范出来，忽视了学生的心理感受。

礼育教育不能仅停留在表面形式。要求学生“标准地鞠躬敬礼”，老师也应当向学生致礼，这样的礼育效果才会更好。